2024/10/27　国際塾2024第11回

年度課題「私たちはどうすれば岡山でイノベーションを興すことができるのか？」

“How can we foster innovation in Okayama?”

英語によるプレゼンテーション

 

Aチーム：ベストイングリッシュ賞

　淺井亜衣、池田莉央、犬飼絢葉、加門真幸、佐藤友香、

　髙橋玄樹、竹田心音、田中みりか、中田さや、西山和志、

　浜田紗葵、藤吉咲綺、矢田和奏、渡邉　愛

 

Bチーム：ベストチームワーク賞

生藤遼真、池田理乃、岩本梨央、大烏楓生、岡部芽依、

近藤　晄、清水香花、関根碧海、高橋嶺太朗、瀧川桜愛、

仁科茉宥、濱田宗一郎、平田あかり、牧野花風

 

Cチーム：ベストアイデア賞

　池田寛奈、岡部達徳、岡本風花、片山文寧、小池凛香、

　住吉浬々子、橋本佳菜、橋本康輝、畑　美羽、平賀櫻子、

　藤原百花、水戸岡温佳、宗政心優、森山祐衣

 

Dチーム：ベストプレゼン賞

　粟井真帆、池田彩花、今田華暖、岸ももか、古西正和、

　竹井理央、蜂谷京都子、福島帆菜、福田旺真、藤田芽生、

 

　三宅健翔、村上莉奈、山本明澄、横川楓果

2024/10/20　国際塾2024第10回

「人生、ずっとチャレンジ」

講師：木村正明　先生

㈱ファジアーノ岡山スポーツクラブ

ファウンダーオーナー

前日本プロサッカーリーグ専務理事

東京大学先端科学技術研究センター特任教授

元ゴールドマンサックス執行役員

場所：岡山国際交流センター７Ｆ多目的ホール

79分41秒

🔳 生い立ちとプロフィール

岡山大学附属小学校・中学校

岡山県立朝日高校

東京大学法学部卒業

1993年　ゴールドマンサックス入社

2002年　債権営業部長

2003年　マネージングディレクター（執行役員）就任

2006年　ファジアーノ岡山を株式会社化し代表取締役に

小学校までは野球、中学に入ってからサッカーに

中学ではクラス委員、

そして女装して生徒会長に立候補演説、当選

高校では医者にしたい父親に反対されるが、

サッカー部に入り熱中。サッカーでは岡山県選抜メンバーに

倉敷工業が強かった。上には上がいる

進路相談で東京大学をめざすと宣言

父親が病に倒れ、死亡。母親が生命保険のセールスに

生きていくためには勉強するしかないとの思い

社会に入ると、イヤな奴と働くことがある

東京大学の教授は、８割近くが地方出身

一方、東大生の７割は、首都圏出身、個性に乏しい

地方出身の学生は、多様性があり、視野が広い

これは海外の社会でも同じ

ニューヨークよりもペンシルバニアなど地方の方が良い

経験を積んで伸びてくるのは、地方出身者

ノーベル賞受賞の学者も同じ

なぜ？なぜ？と考えていくのは、多様性のある地方出身者

君たちには、無限の可能性がある

🔳サッカーについて

全国でサッカーチームは、6200ある

Ｊ１～Ｊ１０までのピラミッド

世界サッカー連盟、211か国（国連の192よりも多い）

岡山のチームでも勝ち上がれば上に行くことができる

世界で有名な日本の都市、東京⇒京都⇒広島（電通調べ）

浦和が10番に入ってくる、

サッカーの世界クラブ選手権に出たことがあるから

サッカーは知名度を上げる武器になる

自分の生まれ故郷「岡山」を世界に鳴り響かすには

サッカーがある！

🔳日本代表監督の森保一監督のエピソード

100匹のヒツジを率いる1匹の狼

リーダーシップを発揮するにはいろんなタイプがある

この人は全員をよく見るリーダーシップ

 契約更改の時期

契約カットする人を決めなければならない

自分自身の性格をよく考えておく

🔳ゴールドマンサックスでの体験

内定もらった翌朝6時集合

入社同期は37人、毎年ひとりずつクビになる

学生の時に起業して、大企業に就職の流れ

商社～三菱商事、三井物産、伊藤忠など

日本独自の業態～世界で最も優れた投資会社

🔳働く、とは？

塾生への問いかけ

三宅君、近藤君、福田君

生きていくため

人に喜んでもらうため

ありがとうの言葉

夢の実現

🔳稼いだお金の使い方

🔳岡山になぜ帰ってきたのか？

🔳甲子園の野球を見に行く

🔳ファジアーノ設立

親友森健太郎さんから誘い

サポートしてくれる会社

最初6社400万円⇒現在700社に増大

観客：数百人⇒1万人へ

世界へ出ると、ふるさとのスポーツの話で盛り上がる

さまざまなユニークな企画で集客

メインスタンドで「岡山」と叫ぶ

🔳デジタルマーケティング

※1回目来た人

⇒2回目来る人は20％

⇒3回目来る人は8％

サッカーのプレイだけでなく個性・人柄で引きつける

スタジアムをサッカー以外でも楽める場所に

なぜサッカー場に来るのか？徹底的に調査

日本有数のマーケッターに出会う

カラオケ、おばけ屋敷、テーマパーク

⇒女性客が７割を占める

平均年齢48歳

ペルソナ（ターゲット）30代女性に絞る

会場でターゲットに受ける音楽を流し続ける

明石家さんまは28歳女性

新喜劇は38歳

50～60代の女性が来る～若さを楽しむ

🔳人生は一度きり！

受験、就職、結婚はむずかしい

悔いを残さないためにも多くの人に相談する

なぜ、なぜ、と問いかける

 🔳塾生とのＱ＆Ａ

2024/9/21　国際塾2024第８回

岡山後楽館高校＆国際塾

セルビア共和国 国際理解講座

～駐日大使との対話～

講師：アレクサンドラ･コヴァチュ

セルビア共和国 特命全権大使

場所：岡山後楽館高校 中講義室

61分06秒

・歓迎演奏　三村ゆう　高等部1年

　　津軽三味線

・学校長あいさつ　         　高等部校長      矢吹玲子

・生徒代表歓迎あいさつ  　高等部2年      吉田琥太郎

・日本･セルビア友好議員連盟会長

                                   衆議院議員          逢沢一郎

🔳駐日特命全権大使　　アレクサンドラ・コヴァチュ　講話

・ジェンダー平等を実現しよう（SDGs_No.5）

　びじょネット会議

女性活躍担当内閣総理大臣補佐官　などの活動

・女性は政府閣僚の3分の1

　憲法裁判所、国立銀行、元首相国会議長　などのトップ要職を占める

・グローバルジェンダーギャップ指数　世界26位

　日本は118位

・セルビア共和国　８つの国との国境

　人口：660万人　面積：8万8500㎢（北海道と同じくらい）

・セルビア出身の有名人

　テニス：世界最高のテニスプレーヤー　ノヴァク・ジョコビッチ

　NBAバスケットボール：ニコラ・ヨキッチ

　名古屋グランパスサッカー：ドラガン・ストイコヴィッチ

・忘れられない人物

　アインシュタインの最初の妻：ミレーヴァ・マリッチ物理学者

　発明家：ニコラ・ステラ

・道の真ん中に立つ家

　さまざまな古代文化

　1180年　最初の文字

　1217年　独自のセルビア王国の形成

　1219年　独自のセルビア正教会

・2022年　セルビアと日本の有効関係140周年

・両国の関係

　富士見市と姉妹都市

　金鳥（蚊取り線香）

　山田養蜂場

・岡山との関係

　岡山大学 鐸木道剛教授

　日本セルビア友好議員連盟会長　逢沢一郎先生

・魅力的なセルビアいろいろ

・2025年　関西万博にパビリオン出展　ぜひお越しください！

 

🔳質疑応答

2024/9/15　国際塾2024第７回

「我が国･世界の経済情勢と中央銀行の役割（前編）

講師：廣瀬　敬久　日本銀行岡山支店長

73分21秒

🔳自己紹介

1974年9月     福岡県福岡市生まれ　（現在、50歳）

1987年-1993年 鹿児島の私立ラ・サール中学校・高校　（寮生活）

1993年-1997年 東京大学法学部（学生時代はバスケットボールに没頭）

1997年-2008年 日本銀行に入行し、本店で実務を経験

2002年-2003年 米国ワシントン大学ロースクールに留学

2008年-2010年 財務省に出向（理財局で日本国債に関する仕事を担当）

2010年-2023年 日本銀行本店で、職位者として様々な実務を担当

Ø  金融市場局為替課長（2018～19年）

Ø  政策委員会室経営企画課長（2019～22年）

Ø  金融機構局総務課長（2022～23 ）

2023年-        日本銀行岡山支店長（社会人として初めて地方生活）

🔳幾つか質問と今日の目標

①  皆さんは日々の生活で、物価上昇を感じることはありますか。ご家族との会話で、物価上昇が話題に上ることはありますか。

②  バブルやその後のデフレの時代のことを聞いたことがありますか。

③  皆さんは株式等への投資をしてみたいと思いますか。ニュースで株価や為替相場をご覧になることはありますか。

④  人手不足は深刻な社会問題ですが、状況を改善するにはどのような取り組みが考えられるでしょうか。

◇①～④のような経済社会に関する話題は、

どこに焦点を当てるかによって答えが変わってくる

（＝１つではない）ところが難しい。

◇今日はマクロの（＝全体的な）観点から考え、

皆さんが今までになかった視点を持ってもらうことが目標。

◇聞きなれない言葉も出てきますが、

頑張って分かりやすくお話します！

🔳我が国の経済社会で起きている変化（物価の上昇）

・日本で30年振りに物価（と賃金）が上昇し始めている

・消費者物価の上昇率は鈍化している

・テレビではずっと“物価高”でも、中身は変わってきた

🔳人手不足と賃金上昇

・人手不足をマクロの視点で捉えてみると

【ミクロ（個別企業・業界）の視点】

①従業員不足で（今のまま）事業が続けられない！

②人件費の増加で会社の経営が苦しくなる！

③（若い人だけで）今後社会を支えられない！

【マクロ（社会全体）の視点】

①　人口減少は予想されていたのに、準備（投資）ができていたか。

②　（特に若い人の）給料が上がることは良いことではないのか。

③　限られた人材で、社会全体がどうやって稼ぎ続けるか。　

☞   社会全体で、持続性のある（＝若い人にとってより良い）対応を考えていかなければならない。

・企業経営の前提も変わっていく（選択肢が広がる）

　　【デフレ期における競争】

        値上げができなければ、コストを下げて増益を確保

　　【今後の競争】

値上げも含む、積極的な価格

設定行動を通じて利益拡大

u自社が提供する商品・サービスに見合った価格設定行動を通じて、さらに良い商品・サービスを提供するための設備や人材への投資を行うための収益を確保し続けることが求められる。

F  同じ物をより安く（だけ）ではなく、より良い物を生み出し続ける！

◇女性・高齢者の労働参加が進展（もう若い世代しかいない）

◇最近２年間の賃上げを分析してみると　⑴

              ・春闘の結果

              ・リーダー企業の賃上げ波及

◇最近２年間の賃上げを分析してみると　⑵

              ・ベースアップ実施企業の割合

              ・ベースアップ率の分布（大企業、中堅中小企業）

◇働く側（特に若い世代）の賃金への期待は変わってきた

◇企業経営者の認識も変わってきた（日銀の調査）

🔳中央銀行の役割（海外と比べた場合の特殊性も踏まえ）

・中央銀行の役割（伝統的な説明）

☞   デフレのメカニズムや克服の難しさは、想像以上だったかもしれない。

・デフレを完全に脱却できるかどうかの正念場

・日本と米国や欧州の比較（実質ＧＤＰ）

・日本・米国・欧州の物価と金利

・日銀の金融政策による企業や家計への（間接的な）作用

l  日銀は、銀行、証券会社、信用金庫、機関投資家など金融市場の参加者がやり取りするお金の量や金利に影響を与えること（＝オペレーション＜公開市場操作＞）を通じて、個人や会社が行う取引にも働き掛けている。

同じマクロ経済政策でも、政府の財政政策（税、補助金、規制等）とは異なるか。

🔳今、岡山で熱心にお話をしていること

（中央銀行員として、50歳として）

①  経済情勢は、30年振りの大きな変化が進んでいます。我が国では初めて経験する世代が多いので、戸惑い小さくないはずです。

②  経営者は、より良いものを生み続けるための設備や人材の意義や、顧客に求める対価について問い直すことが求められています。その結果、企業の稼ぐ力が高まれば、働く人の選択肢も広がります。スキルを磨けば、より高い賃金や成長機会を提供してくれる企業を選ぶことができます。

③  人手不足は社会全体で克服しなければならない課題ですが、意欲のある若者の活躍の場は広がります（デフレ期との大きな違い）。挑戦はリスクを伴うものの、挑戦しなければ大きな成果を得る機会を逃す（守りで得られる成果は限られる）可能性が大きくなることを意味します。

④  日本銀行は、その変化を金融面からしっかり支えていきます。

🔳日銀短観について

l  わが国の代表的な統計の１つ。

l  全国約9,000の大企業・中小企業の協力を得て、四半期毎にアンケート調査（丁寧な確認）を実施。岡山県分（約200社が対象）を日銀岡山支店が公表。

l  企業の景況感や事業計画を通じて、企業側から見た経済の状況を読み取る。

l  統計は、データに基づく分析ができる点で、定性的な分析よりも客観性が高い。特に、時系列が長い統計は有用。

l  その分、データの信頼性が重要。サンプルの妥当性、回答率、速報性、回答内容の精査（異常値が含まれないための確認）などは、統計によって異なる。

l  日銀短観から、前段で説明したマクロの変化や、そのもとでの岡山県経済の特徴を読み取ることができる。

🔳日銀短観の業況判断ＤＩ

l  業況が「良い」と感じる企業と「悪い」と感じる企業の差。数値が大きいほど、企業経営者の景況感は良いことを意味する。

l  日銀短観調査先の事業計画

l  賃金（連合岡山による調査）

以上

2024/9/15　国際塾2024第７回

「我が国･世界の経済情勢と中央銀行の役割

（後編・質疑応答など）

講師：廣瀬　敬久　日本銀行岡山支店長

31分14秒

🔳塾生との質疑応答

・犬飼さん

・加門さん

・山本さん

・岡部さん

・高橋さん

・森山さん

🔳塾長コメント（イノベーションに関連して～）

挑戦は、リスクを伴うものの、

挑戦しなければ大きな成果を得る機会を

逃す可能性が大きくなる。

2024/9/1　国際塾2024第６回

英米トップスクール留学への道（前編）

講師：松田　悠介　先生

Crimson Education Japan 社長

Crimson Global Academy ｵﾝﾗｲﾝｲﾝﾀｰﾅｼｮﾅﾙｽｸｰﾙ 日本代表

日経ビジネス“今年の主役100人_2014”

64分32秒

🔳国際教育のスペシャリスト

・ハーバード大学教育大学院修了（教育学修士）

・スタンフォード大学経営大学院修了（経営学修士）

・コロンビア大学EdTech研究科在籍（修士課程）

・認定NPO法人 Teach For Japan 創設者・理事

・文科省 中央教育審議会 教員養成部会 委員

・著書：『グーグル、ディズニーよりも働きたい「教室」（ダイヤモンド社）』

🔳国際教育の専門家として多くのメディアに出演

・NHK総合テレビ『ニュー試』にてハーバード、ケンブリッジ、MITなど紹介

・Twitter,Xアカウントでは、最新の海外進学情報を配信中。@matsudaedu

🔳海外進学塾とインターナショナルスクール

・Crimson Education　海外進学塾

・Crimson Global Academy　ｵﾝﾗｲﾝｲﾝﾀｰﾅｼｮﾅﾙｽｸｰﾙ

🔳世界中に在籍するCrimsonスタッフ

・日本のCrimson生の合格実績

・IVYリーグに1000人以上の合格者

　～昨年は合格率20%、USトップ50校への進学率は91％

・日本だけでも昨年は119名、米国大学に進学

🔳Agenda

・社会的事業に取り組むことになったきっかけ

・私の人生が海外進学でどう変わったか

・海外大学進学のメリット

　～ＡＩ社会の中で必要な知識・スキル・マインドセット～

・海外大学出願の概略

・「思い」を「カタチ」に、エネルギー値高く、

　やり続けるために必要なマインド

🔳みなさんは本日のセミナーで何を持って帰りたいですか？

　～みなさんでこの写真を見て考えてください！（浅草橋駅前の写真）

・目的意識を持って授業にのぞむことが大事！

🔳これまでみなさんが受けてきた授業やセミナー？

・講師の熱い話を聞く

・一生懸命メモをとる

・質疑応答～沈黙からのスタート。その時間になってから質問を考える。

　⇒✕ これでは能動的に考えていないし、知識が定着しない。

　⇒〇 アイデアや気になること質問、質問の嵐！

🔳松田悠介氏の歩んだ道

最初からこうではなかった

14歳のころ、最下位の成績･･･

学習障害、読み書きを通して学ぶことがうまくできない

活字が頭に入ってこない

中学はカンニングばかり、落ちこぼれ

教育システムが自分に合致していなかった

勉強できない、スポーツできない、色が分からない（色弱）

イジメにもあう

自殺を決意するも、体育の先生の「声かけ」に救われる

「どうすれば強くなれるか、一緒に考えよう！」

毎朝6時半に門をあけ、トレーニングを始める

おかげさまで、高校にはいって先生に御礼に伺う

一生かけて先生に恩返ししていきたい！と言ったが･･･先生は

「同じような状況にいる子どもたちと向き合えるようなおとなになれ」

体育教師になるという、一番目の星がみつかる

3年生の進路指導、大学進学（教員免許）が必要なことがわかる

ここから怒涛の1日14時間の勉強（暗記中心）

日本大学文理学部体育学科に合格

彼女（早稲田大学政経学部をめざす）にふられる

そこで自分も早稲田のスポーツ科学部と商学部を受験

結果は、商学部のみ合格

廻りの大人は当然、早稲田に行けと勧めるが･･･

答えは、ボクたちの中にある

星は体育教師になるということだが、これだけが目的でなく、

「どんな教育を世の中に広げていくか？」という方向に進化

ひとりひとりの子どもたちに真剣に向き合っていく教育を～

しかし隣には学級崩壊の現実があり･･･

これらの原因は、親ではなく、教師側の授業の仕方では？

🔳信頼される教師と子どもたちとの関係

すべての人間関係は信頼関係をどう築くかということ

信頼できる人とは～

頑張っている人、改善し続けている人、約束を守る人、

間違えた時に、ゴメン直すよと言える人、学習し続ける人、

信頼できない人とは～

自分の正解（古い価値観）を押し付けてくる人、

指導ばかりして、問いを立ててこない人、

新しい星をみつけ、教育委員会事務局で働くようになる

年功序列型組織で20代の若者に出来ることは限られていた

そして次の星が見つかった⇒「自分の学校を創ろう」

 

リーダーシップやマネジメントを理解する必要がある

国内では見つからず、英米の大学を調べ志望校を選定

英米では、実践と理論を行き来するシステムがある

🔳ハーバードを目ざす

英語の猛勉強、TOEFL英単語3800へチャレンジ

単語を頭へぶち込む努力

ListeningとSpeakingは実践あるのみ

毎日30分は海外の人と話をすることを、自分に課す

CNN English～文章付き音声教材～0.75倍速⇒1倍速

⇒1.2倍速⇒スクリプトなしで聞く

今はいろんな教材があるのでチャレンジをおすすめ

1年間毎日30分英語にチャレンジして結果うまくいかなかったら、

松田悠介先生が30万払ってくれます！（勝手に返金キャンペーン？）

英語ができるようになると、世界が変わります！

1億人対象から70倍の70億人の情報に接することができる。

TOEFLは筋トレと一緒、やればやるほど上がる

無事ハーバードに合格

なぜ合格できたのだろう？

試験官に聞きに行った～★悠介の英語は心配だけど、ビジョンが明確！

明確なビジョンへのストーリーと課外活動が評価された

🔳InputとOutputの総量が半端ない

1週間分の渡された宿題（写真参照）～リーダーシップ論

ワクワクする学びが得られた。

各国・個々人の学生により、感じるものが違う

みんな多様な価値観があり、「学びのイノベーション」が得られる

🔳21世紀の学習～多様性の中で学ぶ

知識に経験や価値観を融合させることで知恵となり、知恵をぶつけ合うことで

新しい理論が生まれる

アメリカ基準で勝とうとするのでなく、自分の勝ち筋を見つける

グループワークで、統計処理が出来たので、リスペクトを得られた

🔳理論と実践の融合～そして人生を変える出会い

　教育格差の進む貧困地域や教育課題が山積の国内公学校に、米国内の優秀な

　学部卒業生及び若年層の社会人を2年間常勤講師として赴任させるシステム

　「Teach For America」との出会い～

・1990年Wendy Koppにより創設

・年間6,000名の人材を採用し、困難校へ配置

・合計約30,000人の卒業生を輩出

・2010年文系学生の「就職したい企業」1位にランクイン

　日本でもこのシステムを立ち上げる（福岡・奈良で展開中）

★僕一人で、教育格差の問題を根本的に解決することなんてできない

🔳Why GBS

　Stanford Graduate School of Business

　収益構造やガバナンス、リーダーシップを見直す必要

　社会イノベーターの排出機関

・感情を取り扱いながらリーダーシップ開発

　・デザイン思考と課題解決やリーダーシップ開発

　・世界中から多様な人財と共に学ぶ経験

・Mindfullnessを徹底的に意識した2年間

2024/9/1　国際塾2024第６回

英米トップスクール留学への道（後編）

講師：松田　悠介　先生

Crimson Education Japan 社長

Crimson Global Academy ｵﾝﾗｲﾝｲﾝﾀｰﾅｼｮﾅﾙｽｸｰﾙ 日本代表

日経ビジネス“今年の主役100人_2014”

38分47秒

🔳今の星は、「社会変革を担う次世代を育てたい」

　・海外経験と社会起業家

　　～海外へ飛び出るからこそ気づくことがある

　　　日本に住んでいると当たり前のことが、海外ではそうではない

　・文系？　理系？　日本の大学の現状？

🔳日本人的思考から脱却せよ

　・ランキング至上主義

　・専門領域よりネームブランドで選択

　・大学の十分なリサーチをせずに出願

　・自己理解もないまま、大学選択

　◎就職活動も同じ？

　・自分が何をやりたいのではなく、会社が何をしたいのかを研究？

　・入社したら、会社にしがみついて送る人生？

　◎目的意識を持って、大学を選ぶ、会社を選ぶ

　・オープンキャンパスでない日に、大学を見に行く

　・食堂で学生たちが何を話しているか？耳を傾け、質問する

🔳進学する国を考える～海外？・国内？

　・時代を創り、持続的な発展に寄与する「教室」

　・20世紀～工業化社会

　・21世紀～情報／AI社会

　・不確実性の高い世の中を生き抜く力

AIによってなくなる仕事？研究する

　・心配することはない、もっと自由に研究しよう！

　　⇒好きなことを徹底的に探求する時代

　・企業時価総額の推移

　・主要国平均賃金の推移

　・世界との年収格差は広がるばかり

　・世界の成長と日本の停滞

🔳成長できる環境で成長し、

日本、そして世界で貢献できる

自立した人財になってほしい

🔳どの山を登りたいのかを決めよう

　・エベレスト？　富士山？　那岐山？

　・何を準備するかが決まってくる

　・ずっとメニューを眺めるのはやめよう

　　“試し食いしてみよう”

　・向かい風、逆境にはあえて立ち向かおう！

　・書き続けよう

　・あなたは、周囲の５人の平均にしかなれない

🔳塾生との質疑応答

　Ｑ：リーダーシップの素質とは？

　Ａ：リーダー（役割）とリーダーシップは違います

　　　自分なりのリーダーシップがある

　　　“Lead yourself.”人を導くのではなく、自分を導く力

　　　自分の星に向かって自分を導くことが出来れば、周りの人も導くことができる

　Ｑ：課外活動が大事だと聞いているが、日本の大学と海外の大学の違いは？

　Ａ：インターンシップなど全く違います。

　　　日本は単なる職業体験で会社説明会の色彩が強い。

　　　海外のインターンシップは、給料も支払うし、実際に仕事をさせる。

　　　プロフェッショナルとしての実践力を試される

　　　課外活動について、10項目書く欄があるのでたいへん

　　　軸となるメインのものを決めて、それから派生するものを書いていけばよい

　　　Ex：サッカーが好きであれば、データ分析をしてボールの支配率が勝敗に

どう結びつくかなどの論文を書くなど

　Ｑ：学校の先生が社会の経験が少ないのに、社会を語ってよいのか？

　Ａ：仕事をした経験があると言っても、経験はその期間務めた仕事だけですね

　　　いい先生とは、どんな経験を積み上げてきたかではなく、

 

　　　学習する姿勢がどのくらいあるのかだと思う

2024/8/17　国際塾2024夏季合宿①

「英語でプレゼンテーションを始めよう！」

講師：藤代　昇丈　先生

中国学園大学国際教養学部　教授

12分59秒

■プレゼンテーションの基礎を学ぼう

1 意味を知る: プレゼンテーションとは何か?

2 対象と目的を意識する プレゼンテーションは何のために誰のために

3 大切な要素を知る : プレゼンテーション成功のための3要素

4 方法を考える 伝えたいことをいかに伝えるか

・違いを生み出すデリバリー技術

非言語面: 「姿勢」「しぐさ」「服装」「アイコンタクト」

「ジェスチャー」「立ち位置」「顔の表情」

言語面での注意点: 「声量」「発音」「音節と強勢」「強調」

「抑揚」「リエゾン」「間の取り方」

5 内容を決める : 何を伝えるかを吟味する

・テーマに応じてプレゼンテーションの内容を決定する

6 構成を考える : いかに分かりやすく伝えるか

・分かりやすい話の組み立て方・・・基本構造 「導入 本論⇒結論」

7 磨きをかける 改善のための方法

8 評価する : プレゼンテーション評価の基準

■英語プレゼンテーションを始めよう!

1 伝え方を学ぼう1 <非言語デリバリー技術に焦点を当てて>

演習① 自己紹介をしてみよう:

「姿勢」「服装」「アイコンタクト｣ ｢目線の配り方」

「ジェスチャー」 「立ち位置」

2 伝え方を学ぼう2 <言語デリバリー技術に焦点を当てて>

演習② モデルプレゼンを実演してみよう:

「声量」 「発音」 「音節と強勢」 「強調」 「抑揚」

「リエゾン」「間の取り方」

■解説

演習① ポイント 「姿勢」「しぐさ」「服装」「アイコンタクト」に加えて、今回のポイント 「ジェスチャー」「立ち位置」はできていただろうか。クラスで互いに評価し合おう。

・ジェスチャーはやり過ぎても逆効果

適度に用いるようにしよう

・ジェスチャーは文化によって異なる場合もある

適切なジェスチャーを適切な場面で用いよう

■言語デリバリー技術 7つのチェックポイント

【その1 声量】

□ 会場全体に聞こえる大きな声が出ているか

□ 腹の底から声が出ているか

【その2 発音】

適度な速さで話せているか

□ 発音は明瞭であるか

【その3 音節と強勢】

□ 適切な拍数(音節数)で発音できているか

□ 適切な強弱アクセント(強勢)で発音できているか

【その4 強調】

□文強勢を置いて協調できているか

【その5 抑揚】

□ 強弱のリズムがとれているか

【その6 リエゾン】

□ 語の連続による音の結合が生まれているか

【その7 間の取り方】

□間を取ってメリハリのある話し方ができているか

ここにも気を付けよう7つのポイント

□Point 1 自信は事前の十分な練習から生まれる

□Point 2 事前のイメージトレーニングであらゆるケースを想定せよ

□Point 3 原稿ばかり読み上げない、頼らない

□Point4 顔を挙げて胸を張れ

□point 5 話すときは聞き手に正対せよ

□point 6 英語の発音の誤りを過度に気にしない

□point 7 恥ずかしいと思う気持ちを恥ずかしいと思うべし

 【コラム】

材料を集めよう! 有効な情報をいかに集めるか

■テーマ関する情報は書籍、論文、インターネットから幅広く集めよう

グループでも個人でもプレゼンテーションの内容を考える際には、必要となる情報の収集・整理用いる情報の選択判断が必要。最新情報はインターネットで手に入れればよいが、その情報の信ぴょう性はよく吟味する必要がある。 「メディアリテラシー」 つまり情報を正しく読み解く能力を付けよう。

■出典は明らかにすること

書籍やインターネットから引用した情報をスライドに載せる場合は、その出典を明示するようにしよう。

特に、インターネットの Web サイトから写真や図表などをコピーし、スライドにペーストすることが多いが、その際には出典元となる URL と著作権者をスライド下部に明記するようにしてほしい。 授業でのプレゼンテーションでは著作権法第 35 条により著作権者の許諾なく複製してスライドを作成し、 発表ができるが、他人の著作物を利用しているということを示す意味でも、出典の明記は必要である。

■英語プレゼンテーションを始めよう!

1 伝え方を学ぼう1 <非言語デリバリー技術に焦点を当てて

演習① 自己紹介をしてみよう 「姿勢」「しぐさ」「服装」「アイコンタクト」

自分の身のまわりのことについてのプレゼンテーションとして、まずは自己紹介から始めてみよう。隣に座っている人とペアになり、互いに自分の部活動や趣味、 好きなアーティストについてなど、一つテーマを決め、簡単な英語で紹介し合おう。 その際に、「姿勢」「服装」「アイコンタクト」の各ポイントが上手くできているかを互いにチェックし合おう。

部活動について話す例を次に挙げる。 話すことが思いつかない人は、例文の部の箇所を自分の場合に置き換えて話してみるとよい。

ペアでの練習が終わったら、 クラス全体に向かって発表してみよう。 話し終わったら必ず、惜しみない拍手を送ろう!

■名前(Your name)

• My name is Hanako Yamada.

・I'm Hanako Yamada.

■所属(Your affiliation: Club activities, Class)

・I belong to the tennis club.

・I am a member of the tennis club.

I'm in the 1st grade, class 3.

■例1 私の好きなアーティスト

I love K-POP and listen to it every day. I am especially a fan of a

'Seventeen.' 'Seventeen' is a 13-member male group that consists of three teams: a performance team, a hip-hop team, and a vocal team.

(私はK-POPが大好きで毎日聴いています。特に「Seventeen」というグループのファンです。･･･

2 伝え方を学ぼう2 <言語デリバリー技術に焦点を当てて>

演習② モデルプレゼンを実演してみよう

モデルプレゼンテーションを、実際の自分のプレゼンテーションとして、実演してみよう。

■例2　空き家問題にどう取り組むべきか

What should we do to solve the 'Akiya' problem?

【Introduction】･･･

【Body】･･･

【Conclusion】･･･

■例 空き家問題にどう取り組むべきか What should we do to solve the ‘Akiya' problem? の日本語訳･･･

■役立つ英語表現

■基本的なプレゼン開始・終了の英語表現

プレゼンテーションでよく用いる開始から終了までの定型文を紹介する。

1 挨拶 自己紹介

「皆さん、こんにちは。 私の名前は～」

Hello, everyone. My name is Taro Yamada, (皆さんこんにちは。 私は山田太郎です。)

「私は~高校の一年生です。」

I am a second year student here at Meikun High School. (明訓高校の2年生です。)

「～科・コースに在籍しています。」

I am in（belong to）science and mathematics course. (理数科に在籍しています。)

2 開始時の謝辞

「皆さん、〜していただきありがとうございます」

I'd like to thank you all for coming today.

(皆さん、本日はお越しいただきありがとうございます。)

I'd like to thank you all for taking the time today.

(皆さん、本日はお時間をいただきありがとうございます。)

I appreciate you all for taking time out of your busy schedule.

(皆さん、お忙しい中お時間をお取りいただきありがとうございます。)

3 テーマの提示

「～についてお話ししたいと思います」

I'd like to talk about （discuss or present）global climate change.

 (世界的な気候変動についてお話ししたいと思います。)

I'm here today to tell you the results of the survey.

(本日は調査結果についてお話ししたいと思います。)

4 概要説明

「本日言いたいことは主に～あります」

There are three main things I'd like to（say or tell you）today.

 

(本日言いたいことは主に3つあります。)

「これが～の概要です」

This is a brief outline of our presentation.

(これが私たちのプレゼンテーションの概要です。)

5 本論を始める

「～を始めたいと思います/～に移りたいと思います」

Now, I'd like to begin my presentation (それではプレゼンテーションを始めたいと思います。)

Now, I'd like to move on to the main part of my presentation.

(それではプレゼンテーションの本題に移りたいと思います。)

6 本論を展開する

「まず最初に / 次に / 最後に」

First of all, let me talk about the background of our research.

(まず最初に、私たちの研究の背景についてお話ししたいと思います。)

Then,（Now,） I'd like to give you an explanation of（explain）the procedure of our research.

（次に、私たちの研究手順について説明したいと思います。)

Finally, I'd like to tell you in detail the results of our research.

（最後に、私たちの研究結果の詳細についてお話ししたいと思います。)

7 結論・要点を述べる

「～をまとめたいと思います」

Let me summarize the main points of my presentation.

(これまで話してきた内容の要点をまとめたいと思います。)

「～をおさらいしてみたいと思います」

I'd like to go over the main points of my presentation.

(これまで話してきた内容の要点をおさらいしてみたいと思います。)

8 お礼を言う/締めの言葉

「御清聴ありがとうございました」

Thank you very much for your attention.

Thank you for listening.

 

(御清聴ありがとうございました。)

2024/8/17　国際塾2024夏季合宿②

「超AI時代の働き方～仕事は自分でつくるもの」

講師：旦　知子　先生

Dan.Style 代表

23分06秒

■ajenda

・Dan.style WORKS

・今、世の中はどんな状態？

・AIにはできないことって なんだろう？

・みなさんに覚えておいてもらいたいこと

🔳自己紹介

平成２年　株式会社天満屋岡山本店入社

紳士洋品（紳士靴ショップマスター）

食品フロアー全ての売り場 催事企画、運営。

イベント企画、運営 社員教育、指導

民間企業からのセミナー依頼

県民局からのセミナー依頼

2020年2月退社

2021年岡山県中小企業団体中央会内

岡山フードバレーセンターコーディーネーター

私の販売ロールプレイ動画は 全国の小売店などで

教育のために使われ 現在も天満屋で使われています

🔳会社員時代に常に意識してきた事

・７ポケッツ･･･７つのお財布を持っている事

・人脈

🔳現在一番依頼が多い仕事

・廃棄される生姜　毎日300kg～400kg

　あなたならどうしますか？

・桃の瓶詰め 実はすごい技術が使われている

種と皮はそのままに漬け込んで

桃の本来の甘さを残した瓶詰め

でも売れない、あなたならどうしますか？

・米粉でできた無添加非常食になるカレーを作った！

備前推しのカレー

でも売れない、あなたならどうしますか？

🔳今、どんな時代なのか？

・良いもの、サービスを 作っても売れない時代

🔳売れる商品、サービスは この２つがポイント

・ターゲット

・セールスポイント

🔳基本的にすることは一つ　⇒マーケティング

🔳マーケティングはこれだけ

①    何を･･･製品戦略（製品選び、価格戦略、ブランド）

②    誰に･･･ターゲット

③    どうやって･･･プロモーション戦略（メディア、コピーライティング、集客）

しかし、時代が変わると ターゲットも セールスポイントも変わる

経験値だけでは怖い

🔳人口減少の時代

🔳価値観は？

①   ポーラ・オルビスホールディングスの分析「（次世代を率いる）Z世代は、数字を中心とした財務などの事業戦路よりも ESGやSDGsなどの非財務的な側面を重要視している。 商品に関しても技術や見た目は二の次。社会的に意義のある商品を購入する。 ブランドの世界観や思想を支持する“エール消費”を選ぶ傾向が強い」。

②   パーパス・ドリブン（目的に動かされる） 2000年以降に成人となったミレニアル世代は、 会社の社会的意義に対する意識が非常に高いといわれています。 これは就職先の選び方に頭著に表れており、ミレニアル世代からは、 より社会的な存在価値のある企業が選ばれる傾向にあります。 購買活動でも同じ現象が起きており、 「その企業が社会に対して何を与えているのか」という意義や目的が最 重要視され、ただ単にモノやサービスを売っただけでは買ってもらえな い時代に突入。博報堂の統計データによると、81%の人が企業・ブランドに具体的行動 を示してほしいと思っているという数値も出ています。 このように、現代ではパーパス・ドリブンが重要となっている。

🔳マーケティングの実際

「なんとなく感じている」課題について、仮説を立てて検証する

🔳私の失敗例　靴売り場での体験

カンガルー革・・・柔らかい

防臭効果 撥水効果 デザインが美しい

幅広・・・３E 一番売れる価格帯

ビブラムソールで疲れない

⇒でも売れなかった

・秋元康の有名な言葉 「心に残る幕内弁当はない」

ブランドとは削ぎ落とすこと

🔳５つの質問でOK

1、お客様はどこの誰か？

２、お客様が求める価格は？

３、自分の強みは？

４、競合他社は？

５、競合他社と比較して差別化できる優位点は

🔳セールスポイントはどう伝える？

・ポイントは３つに絞る

・差別化

・誰を幸せにするか？

🔳意識の状態は２つある

・ビューテフルステイト～あらゆる苦しみから 解放されている 美しい解放状態

・サファリングステイト～苦しみ、執着、憎しみ ストレス

🔳瞑想を習慣に　3分5分でもいい

・ストレスホルモンを減少

・中性脂肪の量を下げる

・脳の神経保護機能の活性化

・糖質の代謝を向上させる

・DNAの修復

・アンチエイジング効果

※立ち止まって考える時間をとる

　そして、寝る前には自分を褒めて

🔳人生において常に大切なのは 良い種をまいていくこと

 

いつかそれが発芽し あなたに豊かな実りを与えてくれます

2024/8/17　国際塾2024夏季合宿③

ドキュメンタリー映画「百姓の百の声」鑑賞

講師：原田　順子　先生

（一社）農山漁村文化協会中四国支部長

 

1分37秒

“百姓の百の声”　主な出演者ラインアップ

薄井勝利さん　福島県1937年生　稲作の巨匠

若梅健司さん　千葉県1929年生　トマト・メロン

横田修一さん　茨城県1976年生　大農場コメ作り

秋川牧園＆　　山口県　耕畜連携

海地博志さん　山口県1944年生　エサ用コメ栽培

山口仁司さん　佐賀県1951年生　キュウリ（オランダ・データ農法）

原田　諭さん　佐賀県1984年生　新規就農・キュウリ

斉藤忠弘さん　秋田県1944年生　発酵活用のコメ作り

高橋　博さん　山形県1956年生　発酵利用の野菜苗を生産

上野長一さん　栃木県1951年生　赤米・黒米など600種のイネ育成

魚住道郎さん　茨城県1950年生　タネによる野菜栽培

深谷　聡さん　茨城県1982年生　海外に挑戦するブドウ

細川勇喜さん　福島県→山梨県1948年生　山菜名人

清友健二さん　岡山県1968年生　天敵利用で害虫駆除・野菜づくり

遠藤春奈さん　群馬県　コンニャク（前半ナレーション担当）

田中綾華さん　埼玉県　食用バラ（中盤ナレーション担当）

横田　祥さん　茨城県　コメ（後半ナレーション担当）

青森県　工藤正彦、白取克之

秋田県　斉藤幸子、齋藤一樹、齋藤実千代

山形県　古田晋、古田雅子

福島県　薄井吉勝、薄井勝史、佐藤次幸、小川光、

藤田忠内

茨城県　黒田恭正、深谷一郎、横田絹子、横田空、

横田桜、横田ことり、横田天、横田小晴、

横田ふわり、平田雅敏、小川春樹、小笠原慎一

海老原正、佐々木崇、中村博司、城山善博、

飯塚昌夫、古山行夫

栃木県　黒川祥伸、北見和弘

千葉県　林重孝

関東広域　関東たねどりくらぶ（種苗交換会）

山口県　村田洋、前川俊雄、山本光雄、秋本克己

高知県　山本康弘

佐賀県　西田昭義、山中研二、福田遼太郎、梅野晃弘、

長渕欣也、西濱勇一郎、松尾幸子、山口大樹

大分県　長谷部重孝

 

沖縄県　比嘉克也、比嘉太嗣

2024/8/17　国際塾2024夏季合宿④

「志」授業で「お役立ち山」を作成する

講師：多田　章利　先生

岡山理科大学非常勤講師

 

31分13秒

🔳自分自身が人生経営の社長となる

社長とは？

①    変えられる未来をよく見る人

②    今よりもっとよくなる未来を考える人

③    未来を形にしていく人

社長には誰だってなれる

社長になれる条件は？　⇒「志」を持つこと　⇒「立志」

🔳「夢」と「志」のちがいについて

・志という言葉について考えよう

　～揺れ動く自分の心が指し示す方向

・自分にとってのぶれない★北極星

・「夢・目標」と「志・使命感」のちがい

　「夢・目標」は自分の中から湧き出る「したいもの」

・「志・使命感」がしっかりしていれば

　一つの「夢・目標」がダメになっても新たな目標で目指せる

・「夢・目標」は自分が達成したらそこで終わり。

・「志・使命感」はバトンを継ぐ人が必ず現れる。

🔳世界で一番幸せな国ランキング

・日本のランキングは？　⇒51位

・なぜ？

・日本は思い病気にかかっているのでは？　「感謝欠乏症」

🔳志を考える

・社会に喜ばれることで

・自分中心（我欲）でなく

・心がワクワクするか？

🔳ウサギとカメ　なぜカメは勝ったのか？

・ウサギはカメを見ていた

・カメはゴールを見ていた

🔳まとめ　未来は今起こっている！

・過去は変えることが出来ない

　未来は自分で変えることが出来る

・最初は夢やもうk表でもいい。そこから志を見つけ

　仲間を創り、あきらめずに未来に向かって歩み続けてください

・夢や目標がみつかるまでは、誰かの応援をすればいい

 

🔳ありがとうがたくさん集まる「お役立ち山」（設計図）を書こう

2024/8/17　国際塾2024夏季合宿⑤

年度課題　検討

「私たちはどうすれば岡山でイノベーションを興すことができるのか？」

ワークショップ～塾生たちの「クリエイティビイティ」を試してみよう！

🔳世の中にない全く新しい「消しゴム」のアイデアを出す

🔳イノベーションを興せる環境について考える

講師：杉山慎策　国際塾塾長（就実大学名誉教授）

 

33分38秒

🔳チーム別にディスカッションし、アイデアを出してPPTでプレゼンする

●Ａチーム

・磁石でできた消しゴム

・カバーがない消しゴム

・所有者名をいれることができる

●Ｂチーム

・光＋消しゴム

・指サック＋消しゴム

・GPS＋消しゴム

・消しゴム＋鉛筆シャープ

・粉＋消しゴム

・米ぬか＋消しゴム（廃棄物利用）

●Ｃチーム

・日焼けが消せる消しゴム

・墨が消せる消しゴム

・自動で消しカスが吸収される消しゴム

・床の傷が消える消しゴム

・嫌な記憶を消せる消しゴム

・日によって消しゴムの形が変わる消しゴム

・赤シート代わりになる消しゴム

・文字が×消しゴム

●Ｄチーム

・消しバト

・消したいところだけがきれいに消せる消しゴム

・消しカスが出ない消しゴム

・透明な消しゴム

・消しゴムのカバーが勝手に剥がれてくれる消しゴム

・衝撃で音が鳴る消しゴム

・衝撃で光る消しゴム

・永遠に真っ白な消しゴム

・オルゴール消しゴム

・絶対にちぎれない消しゴム

・ピアノ消しゴム

・電卓付き消しゴム

・１回ちぎってもまたくっつく消しゴム

・ティッシュ付き消しゴム

・おちついた香りがする消しゴム

・壁の落書きを壁を傷つけずにきれいに消せる消しゴム

🔳イノベーションを興す街づくり

シリコンバレー（以前はハーバード大学のあるボストンだった）

スタンフォード大学を中心に有名企業が立地

Microsoft／Intel／Apple／ORACLE／Facebook／Google

Adobe／TESLA／NETFLIX／NVIDIA　など

🔳岡山はどうなっているのだろうか？

・岡山大学～岡山県～岡山市の連携は？

・シリコンバレーのような地域にするにはどうしたらよいのか？

・一人一人がどうすれば「クリエイティビティ」を伸ばすことができるか？

・デザインする専門家＋マーケティングの専門家＋AI＆コンピュータの専門家

　タッグを組んでチャレンジする

・高校生、大学生が起業してチャレンジする

 

・自分自身の特長を活かして、仲間と新しい事業を立ち上げる

2024/8/18（日）午前　国際塾2024夏季合宿⑥

坐禅入門～その意義と坐り方を学ぶ

講師：華山泰玄　和尚

臨済宗少林寺（岡山市北区国富）

 

12分53秒

2024/8/18　国際塾2024夏季合宿⑦

「100種類以上のぶどうを育てる農家が描く22世紀の日本の農業」

講師：林　慎吾　先生

㈱林ぶどう研究所　代表

 

82分24秒

林ぶどう研究所について

100年以上続く林農園の4代目。「マスカット オブ アレキサンドリア」の発祥の地でもある岡山市北区津高にて100種類以上のぶどうを栽培。品種改良歴20年以上。

🔳岡山県のぶどうと言えば

¡  マスカット・オブ・アレキサンドリア

¡  ピオーネ

¡  瀬戸ジャイアンツ

¡  オーロラブラック

¡  シャインマスカット

¡  紫苑

🔳マスカット・オブ・アレキサンドリア（アレキ）の歴史

・1880年頃に兵庫県印南新村に開設された官営の播州葡萄園に植えられたのが最初。

マスカットは高温・乾燥の原産地から来た品種なので、雨に非常に弱く

日本での栽培に大苦戦。失敗が続いた。

・画期的なアイデア「ガラス温室」により日本で初めてアレキの栽培に成功

¡  種なし・皮ごとが消費者の購入の条件が重要なポイントに

¡  シャインマスカット等のぶどうと比べて2～3倍くらい栽培に手間がかかる

¡  生産者の高齢化で葡萄生産をやめる人が多い

¡  単価が合わないため他の品種に切り替える生産者が増える

アレキの生産量が減っていっている

🔳マスカットジパングの開発〜「奇跡のぶどう」〜

2003年頃より岡山の風土を生かした新品種の開発を開始。10年の歳月を経て、1万分の1とも言われる可能性で「マスカットジパング」の開発に成功。

🔳新品種が誕生するまで

交配STEP①　掛け合わせる品種を決める

（例）母親：シャインマスカット✕父親：ピオーネ

交配STEP②　除雄（じょゆう）

交配STEP③　除雄した房に父親（ピオーネ）の花粉を付けて袋に入れる

交配STEP④　実になった葡萄（シャインマスカット）から種とりして、撒く

STEP⑤　撒いたタネから芽が出てくる

・品種登録する価値があるぶどうか判断する（選抜）

・通常新しい品種が生まれて品種登録に至るまでに最低10年ほどかかることが多い。

・15年間で約1万粒の種を蒔いて、現在1品種（マスカットジパング）のみ登録。

🔳昨今の環境変化で多くの課題が･･･

ü  温暖化による平均気温の上昇

ü  極端な気温・天候の変化

ü  世界的な人口増加

ü  情報の氾濫による嗜好の急変

🔳課題解決に向けた3つの取り組みと構想

①規格外品を活用した加工品づくり
        →食品ロスの削減

②市民参加型ワイン醸造プロジェクト「おかやま葡萄酒園」の立上げ
        →耕作放棄地解消と地域ブランドの確立

③南半球(NZ・オーストラリア)での品種開発への挑戦
        →多様な育種機会の創出と拠点分散による気候変動リスクの軽減

🔳プロエッショナルとともに本物を

1.プロの生産者と醸造家がタッグを組んで栽培から醸造をサポートしながら、ワインを作れる環境の整備や運用を行う。

2.中心人物として大岡弘武(ヴィニュロン)・林慎悟が関わり、栽培・醸造のアドバイスを行うことで参入者の失敗を未然に防ぎ、より良い品質のワインを作れるようサポート。

3.将来的にはご当地品種を育成栽培し、本当の「ここにしかない」ワインを目指す。

🔳南半球で品種開発への挑戦

NZ・オーストラリアのポテンシャル

・日本と正反対の季節

・温暖で乾燥した気候

・確立した知財管理

・広大な土地

・醸造用ぶどうの産地

🔳今後の取り組みのポイント

「ブランド化」と「課題解決」を両立させるために

1.   生産から販売までの道筋を事前に準備して置く

2.   販売の道筋は1つではなく複数かつ多面的に用意する

 

3.   知的財産を積極的に活用する

2024/8/11　国際塾2024第５回

平林金属の取り組みとSDGs
～持続可能な社会に向かって～（前編）

講師：平林　茂　先生

平林金属㈱　取締役会長

 ３６分１１秒

🔳平林金属のリサイクル事業
・金属リサイクル
・家電リサイクル

・えこ便

🔳シュレッダープラントの紹介（リサイクルステージ玉島）

・自動車や、複合素材からなる各製品を破砕加工

・一次ラインリサイクルフロー

              事前選別・解体⇒破砕⇒風力選別⇒磁力選別

・二次電池選別～リチウムイオン電池などが起こす火災問題

・鉄の選別～カーボンニュートラルに大きく貢献

・非鉄金属・ミックスメタルは西大寺工場へ

・二次ラインリサイクルフロー

        粒度、風力、渦電流、比重などで資源選別

・樹脂選別ライン～硬質プラスチックリッチ品選別

🔳金属リサイクル･家電リサイクルの拠点

岡山と鳥取に９か所の拠点

・リサイクルファーム御津

・リサイクルステージ玉島

・岡山工場

・西大寺工場・技術開発センター

・港工場

・山陰工場

・岡山東営業所

・水島工場

・玉島物流センター

🔳家電リサイクル～種類に応じて異なる処理方法

・エアコンの処理

⇒室外機と室内機

⇒冷媒回収機

⇒基盤、コンプレッサー、熱交換器等手作業で取り外し

⇒熱交換器は、リサイクルして再利用

🔳「えこ便」事業

・全国初の有人型資源集積システム

　2015年7月１号店・西古松局オープン

　現在、岡山市内4店舗、米子市内1店舗

🔳環境省が「STOP違法回収」を呼びかけ

違法回収された廃家電の多くは、金属スクラップとして山積みにされたり、不正に海外へ売却されたり。不法投棄や環境汚染の原因に。

日本国内でも、金属スクラップが不適正な管理により発火し、大規模火災を引き起こす事故が各地で頻発。

基準を守らない業者が重機で廃家電を破壊し、フロンガスや鉛などの有害物質を垂れ流しにするケースも。

廃棄された家電製品が不正に海外へ輸出され現地の環境破壊に。

特にアフリカ諸国では、ヨーロッパなどから廃棄家電が大量に輸出され、生活環境を大きく悪化させている。

🔳eポスト（無人回収ボックス）

～セブンイレブン、マツモトキヨシなどで

家庭やオフィスで不要になった古紙を中心に回収、

再資源化するヒラキン発のリサイクルスポットです。

各協力店舗（スーパーなど）に設置された「eポスト」では、

投函した古紙の重量に応じてポイントを貯め、

ギフトカードやオリジナルグッズなどと交換。

🔳リサイクルの重要性

STEP１　分別

STEP２　回収

STEP３　再生

リサイクルとは、資源を循環させること。

人々の生活や企業活動によって排出された廃棄物を

資源として回収し再利用する。

🔳リサイクルファーム御津の紹介ビデオ

　（インターネット上での公開不可のため映像不可）

　・家電リサイクル法の説明

　　資源の有効利用促進のため

　・荷受けゾーン→各家電解体ゾーンへ

◇エアコンライン　

①    仕分け（室内機・室外機）

②    解体

③    フロン回収

④    手解体

◇テレビライン

① 手解体

② 選別～アルミ・基盤など

③ モニター解体

◇洗濯機ライン

① 前処理～鉄、非鉄金属、プラスチック

②塩水の回収

③ フロンの回収

④ 大型破砕機

⑤ 選別・加工

◇冷蔵庫ライン

①    仕分け

②    前処理

③    フロンの回収（冷媒フロン・断熱材フロン）

④    破砕

⑤     選別・加工（ウレタンの再処理）

◇プラスチック選別ライン

家電から回収したプラスチックを家電に戻す

◇プラスチック破砕ライン

◇ミックスプラスチック選別ライン

湿式比重選別～ポリプロピレン、ポリスチレン・銅線など

金、銀、銅、レアメタルなどに選別

◇二次加工ライン

省資源、循環型社会の実現をめざす

廃棄されたものに魂を吹き込む

 「もったいない」、「ありがたい」精神

🔳リサイクルで解決～２つのキーワードリ

①  気候変動⇒脱炭素「カーボンニュートラル」

（カーボン：炭素、化学記号のC、石炭や石油などの化石燃料）

　⇒温室効果ガス排出を減らして温暖化を防ぐ

②  資源枯渇⇒循環型経済「サーキュラーエコノミー」

⇒地球を掘らずにできるだけ効率よく資源を循環させる

🔳温暖化の現状

産業革命以前の平均気温から、世界の平均気温が1.4度上昇という説。

2015年のパリ条約～産業革命以前に対し、1.5度の上昇に抑える。

このままで推移～世界の平均気温、2100年に＋5度上昇と試算。

この場合、熱中症が今より13倍増の予測。

グリーンランドの氷が溶けだし、世界の海面が上昇、

日本の砂浜の90％が消滅。

🔳鉄鋼業の脱炭素

注目されている「電炉」で鉄をつくる方法。

原料は鉄スクラップで、廃車のボディーや空き缶などを電極の熱で溶かし鉄を再生するやり方で、二酸化炭素の排出を抑えられる。

「高炉」に比べ、同じ量の鋼材を生産する際に出る二酸化炭素の量を約4分の1に抑えられる。鉄を1トンリサイクルすること、すなわち電炉製法により、CO2を1.39トン排出抑制できると分析。

🔳カーボンニュートラル　平林金属の取組

平林金属のリサイクルによる二酸化炭素抑制効果

⇒年間60万トン（21万世帯の年間CO₂排出量相当）

🔳プラント解体

 

プラント（工場）の解体でも鉄スクラップの原材料を獲得

2024/8/11　国際塾2024第５回

平林金属の取り組みとSDGs
～持続可能な社会に向かって～（後編）

講師：平林　茂　先生

平林金属㈱　取締役会長

５２分８秒

🔳循環型経済　（サーキュラーエコノミー）

世界80億人が、先進国並みに資源使用すると、資源は枯渇。

OECDの調査によれば、2060年までに、

世界全体の資源利用量は2倍（167ギガトン）に増加と推計。

🔳リニアエコノミー（線型経済）から

サーキュラーエコノミー（循環型経済）へ

・平林金属の取り組み

世界上位シェアの車載スピーカー（パナソニック製品）は、

素材は当社のリサイクルした樹脂のポリプロピレンです。

・タイガー魔法瓶と、「使用済みステンレス製ボトルの回収と再資源化」の取り組み

・ペットボトルのリサイクル：えこ便で回収をスタート

・バイオディーゼル岡山：岡山市と共同で廃食用油を回収し、バイオディーゼル燃料（Bio Diesel Fuel）を製造・販売

・障害者就労支援会社設立

・家電解体ロボットを開発

・廃棄に回る規格外キャベツを、えこ便で販売

・2040年頃に増大する廃棄太陽光パネル

「ホットナイフ」技法でリサイクルに挑む

・ネパールの丘陵地に住む零細農家の収入向上

～コーヒー豆の栽培・生産を通じて支援

・水を守る会へ協賛、新庄村で水質浄化装置「BENTEN」設置

・新入社員研修で牛窓の前島の海岸清掃

・復興支援ボランティア　西日本豪雨

・点字ブロック啓発活動

・男子ソフトボール、スポーツ活動

・県内女子野球サポート活動

・障がい者陸上支援

・地域活動～うらじゃ出場

・ESG投資

環境（E：Environment）

社会（S：Social）

ガバナンス（G：Governance）

 

環境や社会に配慮したビジネスを実施し、ガバナンスにも優れた企業は、「ESG課題の解決」という社会の要請に応える技術やサービスを提供することができ、結果として企業価値の向上につながる可能性が高まると考えられる。ESG課題に取り組むことにより、環境・社会問題や不祥事のリスクが低減される。

2024/8/4　国際塾2024第４回

講師：鈴木啓之先生

東京大学中東地域研究センター

スルタン・カブース・グローバル中東研究寄付講座 特任准教授

「イスラエル・パレスチナ問題について考える！」（前編）

（５７分２６秒）

🔳講義に先立ち講師の鈴木啓之先生から事前学習シートと課題の動画が与えられました。

YouTubeで、【 zain,ramadan,2024 】を検索すると、動画をご覧いただけます。

･････････････････････････････････････････････

この動画は、アラビア語のテレビコマーシャルです（すべて、俳優が演じています）。

前半は国際連合の会議にパレスチナの子どもたちが乗り込んでいくストーリー、後半はパレスチナの原風景をたどる構成になっています。

動画を見て、気になった場面、説明してほしいと思う場面を、以下に1つから3つ書き出して下さい。

・どの場面ですか？

・どうして気になりましたか？

･････････････････････････････････････････････

この動画を視聴した塾生から多くの回答が寄せられました。

【事前学習】動画への皆さんの疑問（抜粋）

・どうして手を後ろに組んでいるの？

・子どもたちが身にまとっているスカーフに意味はあるの

・アニメのキャラクターは誰？

・なぜアイスクリームを食べている人がいるの？

・パレスチナ人はどうして国連に怒っているの？

（国連はパレスチナに同情的じゃ ないの？）

・パレスチナの原風景でオリーブが出てくる意味は？

講演のなかで、疑問に答えるような情報が少しずつ出てきます

自分が出した質問への答えが見つかったら、メモをしておいてください

🔳今日の目標

① ガザ地区でこの300日続いている出来事について、大まかに述べることができる ② パレスチナとイスラエルのより望ましい関係を、自ら考えることができる

🔳パレスチナ問題略史

・英委任統治領「パレスチナ」（1922～48年）

ユダヤ人の移住が進む／もともと住んでいたアラブ人と対立

・1948年「イスラエル」建国（第一次中東戦争）

ユダヤ人の国としてイスラエルが建国される

70万人のアラブ人（パレスチナ人）が難民になる（「ナクバ」）

「ヨルダン川西岸地区」と「ガザ地区」の形成

・1967年イスラエルの占領地拡大（第三次中東戦争）

西岸・ガザ地区などがイスラエル占領地に

1987年第一次インティファーダ（パレスチナ人の大衆蜂起）

・1993年オスロ合意（和平交渉の開始）

パレスチナ暫定自治政府の設立（1994年）

ハマースとファタハ決裂・ハマースのガザ実効支配開始（2007年）

1．パレスチナの原風景

・都市部の商工業と農村部の生活

✓各地の豊かな手工芸品（吹きガラス、素焼き壺、オリーブ石 鹸、革製品、

木工製品、宗教関連用品［キリスト教徒、イスラ ム教徒、ユダヤ教徒］…）

✓各地の特産品（オリーブ、オレンジ、ぶどう、アーモンドなど）

✓刺繍を施した伝統衣装

・周辺地域との有機的な結びつき

✓ダマスカスやベイルートとの人的交流

✓ハイファー港への国際汽船の寄港

✓作家徳冨蘆花の「聖地への旅」（1906年

2．第一次中東戦争（1948年）

・イスラエル建国宣言（1948年5月14日）

✓エジプト、ヨルダン、シリア、レバノン、イラクが参戦

✓イスラエルが領土を確保（「パレスチナ」の分割と消滅）

①  イスラエル

②  ヨルダン川西岸地区（ヨルダン併合）

③  ガザ地区（エジプト統治）　⇒「パレスチナ」が三分

・70万人近くのパレスチナ人が難民化 アラビア語で「ナクバ」と呼ばれる

2024/8/4　国際塾2024第４回

講師：鈴木啓之先生

東京大学中東地域研究センター

スルタン・カブース・グローバル中東研究寄付講座 特任准教授

「イスラエル・パレスチナ問題について考える！」（後編）

（３４分１７秒）

🔳【事前学習】疑問は解けましたか？（5分）

① 席の近い皆さん、3～5人で集まってください

② まず、最初の1分で、一人10秒ほどで自己紹介をしてください

③ 誕生日の日付が1に近い人がリーダーです。

リーダーはグループで の話をメモし、

1分以内で報告できるように準備してください

④ 相手を論破しようとしたり、強い言葉（そんなことも知らないの？

世界 史で習わなかった？ など）を使うのは禁止です

お互いに答えを見つけたもの、まだわからないもの、

あたらしく湧 いてきた疑問を共有してくださ

1．オスロ合意と中東和平（1993年）

西岸地区の一部とガザ地区にパレスチナ暫定自治区が設置

✓西岸地区でA～C地区の設置（1995年）

・A地区：パレスチナ暫定自治政府（PA）が管理

・B地区：行政をPA、治安をイスラエルが管理

・C地区：イスラエルが管理

✓ガザ地区は周辺にフェンスを残すことで合意

• 占領状態が続いているとみなし、「抵抗」を続けるハマス

🔳日本とイスラエル・パレスチナ関係の発展

✓日本の「バランス外交」の開始（イスラエルとパレスチナ双方と関係）

• 経済支援を軸にした対パレスチナ関係

• 防衛関連分野が少しずつ大きくなってきた対イスラエル関係

✓パレスチナ国家建設を日本政府は支持

2．ガザの人々の生活

・2006年頃から続く封鎖状態

✓ハマスによる実効支配（2007年～）

✓人の出入り、物資の搬入を厳しく制限

✓電力不足

・「2020年には人が住めなくなる」

✓2012年国連レポート

✓安全な飲料水、食品の確保の課題

・貧困

✓2022年段階でガザ地区の失業率は 47％（若者に限れば64％）

✓人口の65％が貧困ライン以下で生活（難民に限れば80％を越える）

✓80％の住民が何らかの人道支援に頼る

5-1．ガザ地区の人道危機

・未曾有の人道危機：国際人道法違反が強く疑われる状況

✓ガザ地区からイスラエル南部にパレスチナ武装戦闘員3000人が流入、

1200人を殺害（23年10/7・民間人823人、兵士と警察官312人）

•ガザ地区に240人規模の人質連れ去り／これまでに110人ほどが解放

✓ガザ完全封鎖と空爆（10/7～）、ガザ市包囲（11/2～）、

一時休戦（11/24～ 12/1）、南部への展開（12/1～）、

ラファへの進軍（5/7～）

• ガザ地区での死者数は推計3万9000人以上、

負傷者推計8万8000人以上（OCHA）

• 民間の病院や学校、国連施設への空爆、攻撃の実施

• ガザ最南部の町ラファに120万人前後が退避

✓報告される「飢餓」、保健衛生の危機、更新される「過去最悪」

•人工的な飢餓状態（HRW）

• 56万件の下痢（5歳以下の子ども12万件

94万件を超える呼吸器疾患の確認（WHO）

• 過去最悪：死亡したジャーナリスト97人（24年5/13時点）、

国連職員188人（5/13時点）

5-2．国際社会の対応ぶり

🔳国際社会の足並みの乱れ

✓主要国内での対応の温度差（ことに際立つ米国のイスラエル支援）

•アラブ諸国：基本的に冷淡、または熱量に欠ける ⇆ 世論の沸騰との温度差

✓国連での角逐と総会決議

• 安保理：米国が繰り返す拒否権行使

／ラマダン中の戦闘停止を求める決議採択（24年3/25 米国棄権）

•日本政府、「決議第2728号が採択されたことを我が国として歓迎」

（外務大臣談話・24年3月27日）

• 総会：賛成多数で戦闘停止を求める決議が成立

（23年10/27 ES-10/21［121ヶ国賛成・日本は棄権］、

12/12 ES-10/22［153ヶ国賛成・日本は賛成］）

🔳国際刑事裁判所（ICC）や国際司法裁判所（ICJ）による相次ぐ勧告

✓イスラエル政府に対して、ガザ地区でのジェノサイド防止のため

あらゆる措置を講じるよう求め る（ICJ暫定措置命令・24年1月26日）

• 日本政府、ハマスによるテロ攻撃を断固として非難し、

イスラエルに対しては国際人道法を含む国際法を遵守するよう求める

（外務大臣談話・24年1月27日）

✓イスラエル政府に対して、ガザ地区への食料・医薬品の供給許可を命じる

（ICJ暫定措置命令・ 24年3月28日）

✓ハマス幹部3名に加えて、イスラエル首相、国防相への戦争犯罪による

逮捕状請求を発表（ICC 首席判事記者発・24年5月20日）

✓イスラエルの占領政策は国際法違反との勧告的意見

（ICJ勧告的意見・24年7月19日

🔳クウェートの通信会社ZAINによるラマダンCMに見られるシンボル

　✓ユースフ・ムーサー（７歳）

23年10月20日に、自宅に 爆弾の直撃を受けて死亡。

父親は、まだかろうじて稼働していたガザ市のシファ病院で

24時間の当直勤務をしていたという。

✓ヒンド・ラジャブ（６歳）

攻撃を受けた自動車に一人 残され、携帯電話で助けを

求めながら、命を落とした。 24年１月29日。

　✓風刺画家ナージー・アル＝アリーのキャラクター「ハンダラ

6-1．今後の学習の手引き：20年前の警告

🔳国境を定めず、必要な取り組みもしないままに。成り行きにまかせようか。そうす れば、ある日イスラエルには、ユダヤ人とほぼ同数のパレスチナ人がいることになるだろうから。そのときは、まったく新たなたたかいが開始されることになるのだろう――南アフリカのように――「一人に一票を」というたたかいが。

アミラ・ハス『パレスチナから報告します』

（くぼたのぞみ訳、筑摩書房、2005年）86頁

🔳向こう10年のうちには、歴史的にパレスチナと呼ばれた地域において、ユダヤ人 とアラブ人の人口が拮抗する。それを考えれば、わたしたちは、部族対立による 羊飼いの戦争と蔑称されるような争いを続けるのを止め、できるだけ早く、二つの国民で構成される世俗主義の一つの国家に所属する完全な一員としてお互いを受けいれるようにするのが賢明というものだ。そのようなアイデンティティを選択することは、歴史に残ることだ。選択しないならば、消えていくことになる エドワード・サイード『イスラエル、イラク、アメリカ』（中野真紀子訳、みすず書房、2002年）103頁

6-2．参考資料

＜入門書＞ 高橋真樹. 2017.『ぼくの村は壁で囲まれた：

パレスチナに生きる子どもたち』現代書館

＜小説＞ ガッサーン・カナファーニー. 2017. 『ハイファに戻って／太陽の男たち』

（黒田寿郎・奴田原睦 明訳） 河出書房新社。

＜マンガ＞　ジョー・サッコ. 2023. 『パレスチナ 増補版』（小野耕世訳）いそっぷ社.

＜専門書＞（高校教科書よりも少し詳しいレベル）

臼杵陽・鈴木啓之編. 2016.『パレスチナを知るための60章』明石書店。

鈴木啓之・児玉恵美編. 2024.

『パレスチナ／イスラエルの〈いま〉を知るための24章』明石書店。

ハーリディー, ラシード. 2023.

『パレスチナ戦争：入植者植民地主義と抵抗の百年史』

 

（鈴木啓之・山本健介・金城美幸編）法政大学出版局

2024/7/7　国際塾2024第３回

塾長あいさつ

杉山慎策　国際塾塾長（就実大学名誉教授）

・吉備国の歴史～古墳の石はどこから運ばれて来たか？

・講義の感想レポートをWORDのファイル１枚程度にまとめて下記の二つのアドレスに送付すること：

　samsugi@ya2.so-net.ne.jp

　akimasa1224@gmail.com

締め切り：２０２４年７月１６日（火）

必ず、名前、学年、高校名（含中学校）を記入してください。

 

2024/7/7　国際塾2024第３回講座

倉敷考古館　伴　祐子　学芸員

吉備国を知ろう！～埴輪の元になった特殊器台は吉備で生まれた～

５３分１３秒

■研修のテーマ

「興味の引き出し―教養をあつめる」

・グループ分けして研修

・考古館内を歩き、情報を集め、疑問点を洗い出していく作業を行う。

・それぞれのメンバーの視点で何が見えるのかを意識し、相互理解につなげる。

■歴史、文化のひろがりについて自分の持つ情報を集め、編み上げるプロセスが研修のメイン。

■考古館のねらい

「もうちょっと知りたい」

「遺跡に行ってみようかな」

「家族に教えてあげようかな」等、次の来館につながる。

地域史を教養として取り込み、国外の人との会話のきっかけとしてもらう。

自分の身近な歴史を知ることで、相手の国、地域にも歴史があることを再認識する。

■タイムスケジュール

10:00倉敷考古館　受付

　・研修ガイダンス～伴　祐子学芸員

　・考古館紹介

　・ルール説明

　・班つくり（４チーム：13人）

10:20倉敷考古館館内研修

　・班ごとゲーム形式で見学

　・部分的に対話型観察

　・キーワード探し（各展示室に下記のお題カードを掲示）

◇焼き物の違いがわかりますか？

～土師器、須恵器、陶器　探せますか？

◇文字を読んでみる。　ライトをあててもOK！

◇塩をつくる土器をさがす～割れてる？　知ってるこの地名！

◇糸をつくる道具を探す～そもそも何から糸をつくったの？

◇地図で学校の位置を見てみる～あれ？海？　海岸線が違う！？

◇食べ物に関するモノをいくつかチェックする

～土器は煮炊きの道具？ほかには・・・　狩猟や漁の道具も？

◇灰色の石器と黒色の石器をチェック！

～マインクラフトで見たかも！　なんで石器とわかるの？

◇世界最古級の土器の破片を探す～土器誕生！

　・意見出し（付箋ブレスト）～チームごとに付箋をつけてポスター作成

※各展示室で疑問や気になったことをメモする

　　情報（点）を拾い出す→つなげる→グループごとに会話してみる

11：30

　・新たに知ったと

　・知っていたこと

　・気になったこと

　・自分の興味にながること

　・壁新聞的なもの作成

　・他グループの意見聞く

　・質疑応答

 

12:00 閉会

2024/6/9　国際塾2024第２回　塾長講義

🔳課題１

講義の感想をワードのファイル１枚程度にまとめて下記の二つのアドレスに送付すること：

samsugi@ya2.so-net.ne.jp

akimasa1224@gmail.com

締め切り：２０２４年６月１７日（月）

必ず、名前、学年、高校名（含中学校）を記入してください。

🔳２０２４年度課題について再確認

私たちはどうすれば岡山でイノベーションを興すことができるのか？

“How can we foster innovation in Okayama?”

🔳イノベーションの定義　再確認

①   新商品の開発

今までにない新しい製品やサービスを開発して、市場に投入すること

②   新しい生産方法の開発

新たな生産ラインやバリュー・チェーンなど、新たなプロセスを生み出すこと

③   新市場や販売先の開拓

既存市場のプレイヤーが参入しなかった新たな市場を創り出すこと

④   原料などの新たな供給源の獲得

商品やサービスの元となる原材料や供給ルートに変革をもたらすこと

⑤   新組織の実現

自社内や他社協業を問わず、今までにないチームを組織すること

🔳岡山のイノベーション

・「きびだんご」ストーリー

・廣栄堂の沿革（出典：廣栄堂HP）～

・安政の初め、武田半蔵（廣瀬屋の隠居）、笹野一方（通称髯長）という狂歌師、信楽屋（伊吹山のモグサ屋）の隠居３人で鳩首工夫の上、遂に案出して茶の席に用い、好評を得たのが濫觴（起源）なりと記しています。

・池田藩筆頭家老で武家三茶人のひとり、伊木忠澄（三猿斎）に指導を賜りながら「きびだんご」を茶席向きに改良を重ねます。

・廣瀬屋⇒廣栄堂

🔳一万円札の肖像画～渋沢栄一の「夢七訓」　

夢なき者は理想なし

理想なき者は信念なし

信念なき者は計画なし

計画なき者は実行なし

実行なき者は成果なし

成果なき者は幸福なし

故に幸福を求むる者は

       夢なかるべからず

2024/6/9　国際塾2024第２回講座

岡山理科大学生命科学部　生物学科　山本俊政准教授

好適環境水による甲殻類・魚類養殖の最新研究

～山村を漁村に！そして砂漠から宇宙へ向け研究を加速～

７２分２６秒

🔳ＴＢＳ（ＲＳＫ）ＴＩＭＥで取材番組ビデオ

🔳水産業の存続が危ぶまれる事態

・地球温暖化による魚種交代

・乱獲、燃油の高騰

・漁業後継者不足

・小規模漁業協同組合消滅の危機

・海面漁業者2021年度漁労平均収入：

　365.2万円（３ｔ未満の漁船漁業）

・水産業は儲からない産業か？

🔳国内最大級！生物生産教育研究センター完成（2010年月）

・総水量：414ｔ

・岡山理大ＲＡＳ方式

🔳海水中の溶存物質は約６０成分

①   海水魚類にとって海水は最良の水か？

②   魚類はすべての成分を必要としているのか？

⇒2006年に研究開始

🔳生命活動に必要不可欠な成組成と濃度を特定

・必須成分～主にNa,K,Caで構成

🔳好適環境水の特徴

・神経代謝に必要な物質Na,K,Caを淡水に添加

　⇒海産魚の育成が可能となる飼育水

・塩分濃度　0.5％～1.0％

・魚類飼育で問題となるアンモニア出現率は0.05％とかなり低い

　⇒魚類の大量飼育が可能（海水では約10％）

・国内特許8件、国際特許5件

🔳岡山理科大学がめざす社会実装

・ＳＤＧｓを念頭においた場所を選ばない

　～儲かる陸上養殖システムの構築

・必要とする技術シーズ

　飼育水の無換水化

　自然エネルギーの活用

　省エネ機械

　ＩＣＴ技術導入

・国内への普及

　産業創生による地域活性化と世界的な食糧問題の解決

🔳好適環境水の特徴１

・多種類の甲殻類、魚類の生産が可能

～出荷ベースで10魚種、３甲殻類

・国内初！完全閉鎖式としてクロマグロを生産

・ウニ用好適環境水の開発

～現在アカウニの養殖に挑戦中

🔳好適環境水の特徴２

・場所を選ばない養殖システム

・水と電気があれば世界中が漁村に！

・狭いスペースでも高生産性

・2022年：タイガーＧＧ、高過密飼育に成功

🔳換水率の低さでは世界一

🔳ＲＡＳ養殖の課題

・加温、冷却費用をどう圧縮するか？

🔳無償の冷温水を求めて

・地熱、太陽光、ごみ焼却場排熱、地下空間、バイオマス発電からの熱源利用

・トンネル内空間、地下水、深層海水からの冷熱利用

🔳カーボンニュートラルへの取り組み

🔳成長が早い、タマカイに注目

🔳宮崎県都農町プロジェクト紹介

～水産業夢未来プロジェクト～

🔳岡山理科大学、ＮＴＴ東日本、いちい

～三者共同実証試験（福島市）

　世界初！ベニザケのＲＡＳ養殖

🔳モンゴルで魚類養殖

🔳2024年4月：宇宙へ、アルテミス計画に採択される

・月面誘電率計測器

・将来、月・火星で食料の自給自足は必ず必要

・NASA　宇宙野菜栽培計画、人工培養肉研究

・フランス　月面で2030年魚類養殖計画

・宇宙養殖の可能性～好適環境水の強み

🔳岡山理科大学の宇宙研究計画

🔳定説・常識とは何か！～常識を疑え！

🔳ノーベル化学賞・鈴木特別名誉教授来訪

　　～教科書に載る研究をせよ～

2024/5/19　国際塾2024第1回_1　入塾式＆塾生心得

https://youtu.be/dq0akaXH9Zg

２２分２０秒

🔳会長あいさつ　秋政孝一　NPO法人こくさいこどもフォーラム岡山会長

🔳塾長あいさつ　杉山慎策　国際塾塾長_就実大学名誉教授

・夢が一番たいせつ～イノベーションにもつながる

・リチャード・ブランソンを知っていますか？

　イギリスの実業家

　古本を販売～中古レコード販売～ヴァージンアトランティック航空

　ヴァージンギャラクティック（宇宙への進出）

・イーロン・マスク（スペースX）、ジェフ・ベゾス（Amazon）も宇宙へ

・日本でもZOZOの前澤友作氏、堀江貴文氏も宇宙への夢

・一万円札の肖像画～渋沢栄一の「夢七訓」

夢なき者は理想なし

理想なき者は信念なし

信念なき者は計画なし

計画なき者は実行なし

実行なき者は成果なし

成果なき者は幸福なし

故に幸福を求むる者は

夢なかるべからず

🔳塾生心得～角田みどり　インターキッズ理事

①   良識に従い、自主的に判断して行動すること

②   積極的に質疑等を実行してください。勇気を出して挙手を！

③   当日の塾生受付を行っていただきます。チームごとに順番に

④   講演終了後、「感想文」を提出します。、塾生としての大切な「義務」

欠席の場合、YouTubeでの講義録を視聴して、感想文を提出すると「出席」扱いとします

⑤   講座後に希望する塾生には講師やインターキッズ役員と茶話会を開催

⑥   連絡はLINEでするので、クイックレスポンスを心がけてください

⑦   8/15終戦記念日には「平和の鐘を鳴らそう」イベントに参加してください。

⑧   友達をこの国際塾に参加するように誘ってみませんか？　

 

⑨   塾生以外の方で、関心ある講座を一回だけ参加するのも、受講料1,000円支払えば可能です。

2024/5/19　国際塾2024第1回_2　先輩からのエール

７３分２１秒

＜福寺航大＞九州大学共創学部３年

「揺られる島の記録者をめざして」

岡山県立津山高等学校卒業　

高校三年間通塾（国際塾１６期、１７期、１８期卒塾生）、

1-1.県北（鏡野町）からひとりで飛び込んだ「国際塾」

1-2.とにかくインプットを目指した高校時代

・高校の勉強は自分のいる世界と全くかけ離れたもの（というイメージ）

・国際交流が楽しい、国際協力に関わりたい、でも今何をすればいいの？

・自分がどこに向かっているのかわからないが、ユニークな存在でありたい。

高校陸上部で跳躍～大学でも

岡山県中国派遣2019年1月

1-3．国際塾は私をどう変えたか？①

・塾生（私・ほかの塾生）

・講師の先生・世話人の大人たち

・社会・世界（行政・企業・歴史・自然・文化）

1-3．国際塾は私をどう変えたか？②

・岡山県北の情報リソースの少なさ（パンデミック）

・コーディネートしながら自分も参加するのが楽しいかも

・大人に向けて発信、行動してみて、フィードバックをもらう

◆学生団体を立ち上げ＆活動（2020年3月～）

◆鏡野町長選挙公開討論会（2021年3月）

2-1．拠点は福岡、でもフィールドは世界、特に海と山

・九州大学共創学部

・認知神経科学ラボ→自然地理学＋αへ

・勉強→研究フィールドへ

＜今、好きなこと＞

・旅と山登り～国内：29都道府県、海外：9か国

2-2．大学生になってやっていること（国内編）

・留学生サポーター

博多駅クリスマスマーケット、留学生たちと鏡野町訪問

・大学の先生の調査など同行

日本の戦争遺跡、自衛隊基地など

2-3．大学生になってやっていること（海外編）

・2023年夏：マーシャル諸島共和国

Ｗ奨学金全部使う

 

＜福田こころ＞同志社女子大学現代社会学部社会システム学科３年生

自己紹介

2004年　岡山県新見市生まれ

2007年　クラシックバレエ12年間習う

2014年　表千家茶道を習い始める

2019年　清心女子高校に進学、実家を離れ寄宿舎生活へ

2021年　同志社女子大学へ入学、現在第1希望のゼミへ

＜故郷（～15歳）＞

岡山駅～新見駅　鈍行で2時間

北は鳥取県、西は広島県に接する町

ピオーネ、千屋牛、鍾乳洞

夜はカエルの合唱、春や秋は「はっとうじ」

＜高校時代に暮らした町＞

倉敷市中庄

倉敷駅から一駅の中庄駅が最寄り

休日に倉敷アリオや近くのスーパー

＜今住んでいる町＞

京都府京田辺市

公共交通機関が充実、京都・大阪・奈良へ30分の快適アクセス

多くの同志社大学、同志社女子大学の学生が生活

ウーバーイーツ圏内にあるのが便利

＜高校時代＞

・憧れの高校生活～留学生の受入れ

・COVID-19の影響～休校や学校行事の中止相次ぐ

・大学入試に奮闘した1年間

　高校生活を通してつづけた探求活動を、総合型入試に全てぶつける

　第1希望は惜しくも受からず、第2希望の大学へ

＜国際塾に入ってよかったこと＞

・他校、他学年の人とのディスカッションの機会

　2021年の課題は、「ゼロカーボン社会の実現」

　お互いの知識と経験を合わせ解決策を考えた

・イベント運営に携われるチャンス

　長泉寺での「平和の鐘を鳴らそう」イベントで司会を務める

　地域の方との交流や戦争の悲惨さを強く実感する

・フィールドワークで「感じる学び」

　長嶋愛生園でのハンセン病を取り巻く課題の学習

隔離や差別の歴史が残る跡地のインパクト

＜大学で学んでいること＞

・生涯発達心理学

　生得的は性格傾向が、外部からの影響でどのように変容していくのか研究したい。

　福祉や教育によって、女性と子どもを取り巻く課題を解決したい。

【高校時代】　

ジェンダー学に興味を持つ

女性のリプロダクティブヘルスや包括的性教育について探求

【大学1年生】　

女性の権利や、子どもの発達に関する授業を積極的に履修

【大学2年生】

性被害と教育格差の問題

日下先生の心理臨床学を受講

心理学からアプローチできないか

＜部活動＞

・大学創立当初から続く表千家茶道部の部長

・茶道の本場京都でしかできない経験（大徳寺・京都御所での茶会開催）

・金沢市での全国学生大茶会への参加

・今年10名の新入部員獲得に成功

＜バイト１＞

アパレル店員_お客様のニーズに応えたコーディネート提案

Web販売では得られない「自身」を提供、購買意欲について学ぶ

＜バイト２＞塾講師　今年で3年目

教室の退会防止プロジェクトのリーダーを務め

成績不振での退会をゼロにする成果をあげた

＜今後のビジョン＞

「言葉」を伝える仕事につきたい

（マスコミ関係：出版社、テレビ局、新聞社など）

様々な情報が飛び交う時代に、求める人の元に求められる情報が正しくすぐに届けられる仕事につきたい

＜国際塾21期生のみなさんへ＞

「知らない」「分からない」「できない」は、あなたが強くなるためのヒント。

「悩む」を楽しみましょう。

人生は死ぬまでの大いなる「暇つぶし」。

ここでの1年間は必ずあなたにとって大きな自信となる。

 

＜霜山菜都乃＞ジャパネットたかた勤務

（自己紹介）

2015年　清心中学校卒業

2018年　清心女子高校　生命科学コース卒業

2022年　お茶の水女子大学理学部生物学科卒業

2022年　㈱ジャパネットたかた入社

            　　商品開発本部　調理家電バイヤー

2024年　CEO室（社長秘書）→現在

■高校時代～大学時代

理系一筋

国際大会に日本代表として出場＠アメリカ

国際学生科学技術フェア（科学のオリンピック）

微生物学部門4位をいただきました

★文系のことも知りたい・・・

★他校の人とのつながりがほしい！

★学校外の活動なんか楽しい！

　　　　⇓⇓⇓

国際塾に参加

■高校から大学へ

生物が好き

海の生き物を研究したい

カサノリに出会い、高校で夢中になった研究をさらに追求！

■お茶の水女子大学

理学部生物学科へ入学

1年生からカサノリの研究を始める

実験成功、夢がかなった

ジャズダンスサークル

サンゴ・イソギンチャクの研究～褐虫藻との共生関係について

■就活から就職へ

・就活　大学院へ進学する？就職する？

　　　　　研究よりもやりたいことが見つかった

（バイヤー）

①   商品の買い付け

②   トレンド分析

③   原価交渉

・就職　入社1年目からバイヤーになれる唯一の会社

（ジャパネットたかた）

①   通販事業

②   スポーツ事業

③   スタジアム建設事業

④   クルーズ船事業

🔳社会人

・1年目　「レンジメイト」という商品が大ヒット

　　　　　電子レンジで焼き調理ができる便利グッズ

・2年目　ドイツ展示会へ参加

　　　　　世界中のメーカーが集まり、最新の商品を展示

・3年目　突然、社長秘書に

　　　　　バイヤーの会議で社長に直接プレゼンする機会が多く

　　　　　顔を覚えてもらえた

　　　　　（社長）若手で秘書に向いている子はいないか・・・？

　　　　　⇒バイヤーで頑張っている若手の子！を秘書にしよう！

　　　　　（仕事内容）

会議調整、社長の日常フォロー、外部講演の資料作成、役員人とのMTG

🔳国際塾での学び・よかったこと

①   学校とは違う将来に直結する学び

・企業の方の講演

・専門家の講演

・理系も文系も楽しめる

◎リアルな社会をしることができた！

②   人脈が広がった

・他校の友だちができた

・学校外の活動に参加

・OG,OB生との繋がり

◎大学受験の面接でも有利！

③   人前で話すことに抵抗がなくなった

・発言や発表の機会が多い

・ESDカフェ２０１５で発表

＋αで講義後に必ず感想文！

 

◎場数を踏んで自信がついた！

2024/5/19　国際塾2024第1回_3　杉山慎策塾長講話

４９分

塾長からのお願い

（１）　毎回の課題

感想文を書くことが大事（自分の言葉で、正しい言葉で）

自分のボキャブラリーがあることが大事です。

毎回レポート（WORDファイルで）提出してください。

WORDにすることで、塾長が添削して、その修正箇所がわかります。

名前、学校名、学年を必ず記入すること。

欠席した人もYouTube講義録を見て書いてください。

提出先：２つのアドレスへ

samsugi@g.cjc.ac.jp

akimasa1224@gmail.com

（２）　2024年度国際塾の課題について

「私たちはどうすれば岡山でイノベーションを興すことができるのか？」

“How can We foster innovation in Okayama ?”

10/27（日）最終講義で、チーム別に英語でプレゼンをしてもらいます。

◎岡山におけるイノベーションとは？

🔳イノベーションとは？

ヨーゼフ・シュンペーターがつくりあげた言葉（1912年）

著書「経済発展の理論」

なぜ経済が変動するのか？を研究し、その要因をイノベーションであると指摘した。

イノベーションを興す人のことを「アントレプレナー」という。

🔳当時のイノベーションは？

・1908年　T型フォード（自動車）～3カ月の給料で買える

・1879年　エジソンの電球～光を発することで夜がなくなった

・1906年　ラジオ（フェッセンデン）

このような画期的な技術が生まれることによって景気が良くなる

🔳イノベーションの定義

①   新商品の開発～新しい製品やサービス

②   新しい生産方法の開発～新たなプロセス

③   新市場や販売先の開拓～新たな市場を創り出す

④   原料などの新たな供給源の獲得～原材料や供給ルートに変革

⑤   新組織の実現～今までにないチームづくり

1911年　イノベーションについて世界で初めて定義づけた

イノベーション＝新結合

🔳岡山のイノベーション

①   備中鍬（山田方谷）

②   点字ブロック（三宅精一）1965年

③   黄ニラ（植田輝義）

🔳岡山のイノベーションの目的

⇒豊かな岡山を創るため

（３）人が生きるために一番必要なものは？

空気ですね。でも、通常お金は払っていませんね？

水は大切ですが、ちゃんと水道代を払っています。

Q：宝石で一番高いものは何でしょう？

ダイヤモンド

でも、生きるために特に必要はないですね。

Q：ダイヤモンドは何で磨きますか？

　　　ダイヤモンドはダイヤモンドで磨く

Q：人は何によって磨かれるのでしょうか？

　　　人も人によって磨かれる

「切磋琢磨」　～お互いに磨き合う

Birds of a feather flock together…

良い友を選んでください

＜塾長からのメッセージ＞

①国際塾でよい友を得てください

②お互いに切磋琢磨してください

③よい本を読んでください

④   可能性は無限大です

⑤   世界に向かって大きく飛翔してください

🔳夢七訓（渋沢栄一）

夢なき者は理想なし

理想なき者は信念なし

信念なき者は計画なし

計画なき者は実行なし

実行なき者は成果なし

成果なき者は幸福なし

故に幸福を求むる者は

夢なかるべからず

※皆さんと一緒に学べることを楽しみにしています！